教师是人类灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。高红是我市特殊教育学校的一名教师，从事特殊教育工作21年，把自己最美的青春年华都奉献给了特教事业。

今年39岁的高红，是邛崃市特殊教育学校培智二班的班主任，班里共有11名特殊儿童。高红负责教授孩子们生活数学和运动与保健方面的知识。由于所教授孩子的特殊性：高红时常一个人在讲台上面声嘶力竭，下面回应的孩子寥寥无几。与此同时，由于班级里自闭症、多动症、小儿唐氏综合症、脑瘫等不同类型的特殊孩子都有，教学内容时常被各种突发情况打断。上一节文化课，维护课堂秩序就需要消耗高红很多精力。

与其它课堂不同的是，特殊儿童教育以培养孩子们独立的生活自理能力为主，文化知识为辅。高红告诉记者，上课时吵闹声会伴随全程。情况严重时，个别孩子还会出现过激行为，高红的右手上还有被孩子抓挠过的伤痕。因此，除了教授孩子们简单的文化知识，高红还需要时刻关注孩子们的情绪状态和身体状况。

有着21年教学经验的高红，在教授培智班级之前，主要负责聋生教学。聋生班的孩子从一年级就开始在学校寄宿，他们需要比别的孩子更多的关爱。高虹既当“爹”又当“妈”，全面管理孩子们的生活和学习。

虽然累，但只要能够看到孩子们的笑脸和进步，高红就会感到满足。除了在学校里面教学，高红还要到孩子们的家里，为那些无法到学校上课的特殊儿童提供“送教上门”服务。每周五，她都会和同事们一起，带着教学任务、教学工具、康复器材和慰问品，如约来到特殊孩子的家里，耐心细致地为孩子开展教学训练。

邛崃市特殊教育资源中心承担了全市特殊教育的教学指导工作，高红负责智力障碍儿童方面的技术支持。4年来，每周她都要和资源中心的同事风雨无阻地为乡下学校的特殊教育老师和特教学生送去教学服务，指导乡村学校的特殊教育老师提高特教专业技能，给那些特别的孩子更贴心的关爱。

高红说：“我不会像其他老师那样桃李满天下，可能也不会有学生记得我，但是看到孩子们的进步，我觉得也是一种欣慰。”

凭借着扎实的教学功底和十年如一日的辛勤付出，高红多次被评为“邛崃市优秀青年教师”“优秀共产党员”“优秀班主任”，2015年还获得了成都市残疾人福利基金会首届“谦易特教耕耘奖”。高红说：“我的青春热血都洒在了这特殊的三尺讲台上，但是无悔！”特别的爱给特别的你，相信在像高红这样无私奉献的特教老师的努力下，孩子们的明天也会更加灿烂。

记者：杨桥 杨彩英 报道