6月24—25日，上海金苹果小学校长王海瑛带领专家团队莅临建平学校进行课堂教学培训，指导合作课堂教学工作。

王校长和专家们深入课堂，认真听取了语文、数学、英语十余节课堂教学。课后与任课老师进行了面对面交流，充分肯定了建平学校在课堂教学与促进学生个性化发展中所取得的成绩，并提出专业指导意见和建议。

两天时间里，专家老师还进行了精彩的教学示范课。语文课上，荆云老师以“不动笔墨不读书”为主题，带领学生进行批注式阅读，引导学生在阅读中加深理解、深入思考。数学课上，黄婷婷老师为一年级学生带来了“统计表初步认识”，引导学生独学、对学、展示、质疑。课后，观课老师纷纷表示，这是一个学习和提升的机会，在以后的课堂教学中要渗透合作课堂教学理念，建立高效的教学模式，提高教育教学质量。

随后，王海瑛针对批注式阅读作专题讲座，用具体案例和实际操作，让老师们对批注式阅读有了更清晰的认识。王海瑛说，阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟和思考，获得思想启迪，享受审美情趣。她还以台湾名师李玉贵的教学观点为出发点，提出了关于“一堂好课”的标准，带领老师们一起解读2018年课堂改革风向标共识。

“此次专家进校指导活动，紧紧抓住课堂这个阵地，从常规的听课、评课入手，把教研和培训内容确定为老师们在合作课堂实践中真切需要解决和亟待解决的问题，及时捕捉和提炼教师中存在的个性和共性问题，为我校的合作课堂推进与发展进一步明确了方向，对我校课堂效率和教育教学质量的提高具有巨大的促进作用。”建平学校相关负责人表示。

记者  王丽 报道